Nia MCS
Izolita Lernado
Sperto

Nia celo por Mason's Remote Learning Experience (RLE) provizi altkvalitan, engaĝanta lernado-sperto por niaj studentoj, kiu estas ankaŭ regebla por familioj, kiuj eble juos multoblajn respondecojn dum ĉi tiu senprecedenca tempo.
Kiam vi desegnas nian RLE, nia Teamo pri Lernado pri Sperto utiligis rimedojn kaj komprenojn de gamo da spertuloj, dum ankaŭ lernado de la spertoj de distriktoj en aliaj ŝtatoj, kiuj komencis fora lernado antaŭ ni. Nia alproksimiĝo al RLE baziĝas sur la fortaj rilatoj, kiuj konstruiĝis dum la jaro inter instruistoj kaj studentoj. Ni provis fidi je teknologioj, kiujn lernantoj jam konas; tamen, RLE eble postulos novajn ilojn kaj niaj instruistoj faros sian plej bonan oferton al lernantoj kun bezonataj subtenoj.
Sube, ni inkluzivas respondojn al demandoj, kiujn ni antaŭvidas, ke familioj povas havi pri fora lernado. Ni dankas niajn mirindajn studentojn kaj familiojn, kiam ni komencas ĉi tiun novan vojaĝon!
Por studentoj en klasoj PK-4:

Vi ricevos retpoŝton je la 20a vespere ĉiun vesperon detaligante la lernadon por la sekva tago kaj inkluzive de ajnaj rilatoj aŭ rimedoj. Instruistoj ricevis la eblon antaŭrigardi ĉiujn lernadajn aktivecojn por la semajno lundon, aŭ dividi lernajn agadojn ĉiutage. Sendepende de kiu metodo elektis la instruisto, vi ricevos retpoŝton ĉiutage je la 20a vespere.

Por studentoj en gradoj 5-12:

Foraj lernadaj agadoj estos afiŝitaj en Schoology-kursaj paĝoj. Semajna lernoplano estos afiŝita antaŭ la 20a vespere ĉiun dimanĉon por permesi al studentoj kaj familioj plani por la venonta semajno. Studentoj aliros lernajn planojn por ĉiu kurso, kiun ili nun enskribas. Lernaj planoj estos en dosierujo situanta sur la supro de ĉiu paĝo pri kursaj materialoj.

  • Instruistoj inkluzivos lernadon de ĉiuj enhavaj temoj. Lernaj planoj inkluzivos miksaĵon enkonduki novan enhavon kaj permesi al studentoj tempon praktiki kaj plifortigi tion, kio estis enkondukita.
  • Studentoj ne bezonos esti antaŭ aparato dum sia tuta lernotempo. Lernaj planoj inkluzivos kombinaĵon de spertoj, kiuj postulas teknologion kaj ne bezonas teknologion. Studentoj pasigos tempon legante, skribado, aŭ solvi matematikajn problemojn for de ekrano.
  • Instruistoj pri specialaj regionoj (kiel gimnastikejo, muziko, kaj arto) ĉiu dividos po unu leciono semajne por ke studentoj okupiĝu pri.
  • Studentoj ricevos ĉiusemajne lernajn planojn de siaj instruistoj por ĉiuj kursoj, kiujn ili nun enskribas ĉe MMS aŭ MHS. La semajnaj lernaj planoj estos organizitaj por ke studentoj povu lerni kun lernado en maniero, kiu plej taŭgas por iliaj horaroj kaj lernaj preferoj. Iuj studentoj eble preferas okupiĝi pri ĉiu kurso ĉiutage kaj iuj eble preferas fokusiĝi 1-2 kursoj ĉiutage.
  • Lernaj planoj uzos diversajn malsamajn metodojn por partoprenigi studentojn lerni novajn enhavojn kaj kapablojn. Lernaj planoj inkluzivos kombinaĵon de spertoj, kiuj postulas teknologion kaj ne bezonas teknologion.
  • Lernaj planoj ĉefe petos studentojn uzi diversajn ilojn kaj rimedojn, kiujn ili konas kaj uzis dum ĉi tiu jaro. Se studento bezonas plian subtenon aŭ gvidon kun iu ajn aspekto de lernoplano, ili estas forte kuraĝigitaj profiti la Comet Connect Time kaj / aŭ retpoŝti sian instruiston. Pli da informoj pri Comet Connect Time estas sube (vidu “Kio se mia studento bezonas helpon por plenumi taskon aŭ luktas por teni la taskon?”).

Via interveno-specialisto kontaktos vin por disvolvi individuajn planojn por leciono.

MCS kompromitas vivi nian Kulturan Gvidilon tra ĉi tiu tempo kaj reflekti kometan Zorgon pri instruado kaj lernado, inkluzive niajn gradigajn praktikojn. Nia aliro al Kometaj Zorgoj permesos al ni kompati, respondema, kaj justa al la unikaj situacioj kaj cirkonstancoj de niaj studentoj kaj familioj. Studentoj kaj iliaj familioj havas ampleksan sperton dum ĉi tiu monda krizo. Rekonante la defiojn, kiujn ili eble alfrontas, kaj ke ili estas ekster sia kontrolo, niaj gradigaj politikoj devas neniel damaĝi iun infanon. Dum ĉi tiu tempo de fora lernado, nia fokuso estas ĉefe pri lernado de studentoj kaj certigado de la bonfarto de niaj studentoj. La suba ligilo ofertas pli da detaloj pri nia aliro al notado dum fora lernado.

Lernu pli ->

Komprenante, ke multaj familioj ĵonglas kun multoblaj respondecoj hejme kaj ke dum regula lerneja tago studentoj havas iom da nelernado (ekzemple, tagmanĝe, transiro inter klasoj, aŭ niĉo), nia atendo estas, ke studentoj pasigos malpli ol plenan lernejan tagon aktive okupiĝante pri lernaj agadoj. Precize kiom longe studentoj okupiĝas pri lernaj agadoj varios laŭ sia lernrapideco.

Se vi trovas, ke via studento estas superŝutita kaj lernaj agadoj daŭras tro longe aŭ ke via studento estas preta por plilongigitaj lernaj agadoj, bonvolu kontakti vian instruiston.

Instruistoj eble ofertas ŝancojn konekti per viva videolvo (ekzemple, tra Gugla Renkontiĝo) sed ili ne postulos. Instruistoj povas ankaŭ uzi asinkronajn video-bazitajn teknologiojn, kiel FlipGrid kaj VidiSaw, komuniki kun studentoj.

Ĉe MMS kaj MHS, instruistoj sekvos horaron por kiam ili ofertas ŝancojn, nomata Comet Connect Time, konekti per vivaj vokaj alvokoj por helpi eviti ke studentoj superkovru kunvenajn tempojn.

Ĉiuj instruistoj ofertos subtenon dum "Comet Connect Time." Ĉi tio estas regule planita tempo, kiam instruistoj disponeblas realtempe por demandoj aŭ kroma helpo. Instruistoj elektos el diversaj iloj por konekti kun studentoj, inkluzive Gugla Renkontiĝo, Google-Dokumentoj, kaj retpoŝto. Ĉiu instruisto komunikos sian specifan tempon kaj ilon por Comet Connect Time.

Studentoj kaj gepatroj estas, Kompreneble, bonvenu ankaŭ kontakti ilian instruiston(s) iam ajn por helpo. Instruistoj respondos ene 24 horojn al ĉiuj demandoj.

Nia Lerna Subtena Teamo daŭre sindevigas provizi servojn kaj subtenon laŭeble plej multe dum ĉi tiu tempo, inkluzive renkonti la individuigitajn bezonojn de niaj anglalingvaj lernantoj, studentoj ricevantaj legadan subtenon, kaj talentaj lernantoj. Sube vi trovos aldonajn informojn pri ĉiu el ĉi tiuj servoj. Kiel ĉiam, bonvolu telefoni aŭ retpoŝti la intervenan specialiston aŭ instruiston de via infano, se vi havas demandojn. Ni estas ĉi tie por helpi!

Anglaj lernantoj daŭre estos subtenataj de la ESL-personaro, kiu laboros en proksima kunlaboro kun instruistoj de klasĉambro / enhavo kaj gepatroj. ESL-instruistoj kontaktas ĉiun familion individue, ĉar subtenoj estos individuigitaj laŭ studentaj bezonoj kaj planoj. Ĉiu ESL-specifa lernado estos regule komunikita de la ESL-instruistoj.

Nia Lerna Subtena Teamo daŭre sindevigas provizi servojn kaj subtenon laŭeble plej multe dum ĉi tiu tempo, inkluzive renkonti la individuigitajn bezonojn de niaj anglalingvaj lernantoj, studentoj ricevantaj legadan subtenon, kaj talentaj lernantoj. Sube vi trovos aldonajn informojn pri ĉiu el ĉi tiuj servoj. Kiel ĉiam, bonvolu telefoni aŭ retpoŝti la intervenan specialiston aŭ instruiston de via infano, se vi havas demandojn. Ni estas ĉi tie por helpi!

Legantaj instruistoj dividos semajnan laboron per retpoŝto (K-4) aŭ en Ŝoologio (5-6). Krome, legantaj instruistoj ligos individue kun familioj por doni aldonan legopraktikon kaj subtenon.

Nia Lerna Subtena Teamo daŭre sindevigas provizi servojn kaj subtenon laŭeble plej multe dum ĉi tiu tempo, inkluzive renkonti la individuigitajn bezonojn de niaj anglalingvaj lernantoj, studentoj ricevantaj legadan subtenon, kaj talentaj lernantoj. Sube vi trovos aldonajn informojn pri ĉiu el ĉi tiuj servoj. Kiel ĉiam, bonvolu telefoni aŭ retpoŝti la intervenan specialiston aŭ instruiston de via infano, se vi havas demandojn. Ni estas ĉi tie por helpi!

Talentaj Specialistoj dividos agadojn kun la studentoj kun kiuj ili kutime interagas por provizi riĉigajn kaj etendajn eblojn. En gradoj 1-4, Donacaj Specialistoj sendos retpoŝte komencajn informojn pri kiel aliri talentan laboron. En gradoj 5 kaj 6, Talentaj Specialistoj afiŝos lernajn agadojn en Schoology.

Personaro de interveno kaj rilataj servoj kontaktas individuajn familiojn per telefonaj kaj virtualaj kunvenoj por diskuti pri servoj kaj disvolvi Planojn pri Malproksima Lernado, kiuj subtenas kaj kernan kaj speciale projektitan instrukcion. Surbaze de la Lerna Plano de ĉiu studento, specialistoj pri interveno kaj rilataj servistoj sendos aŭ retpoŝtu ĉiusemajne intervenan laboron. Krome, teamanoj (specialistoj pri interveno, rilataj servistoj kaj / aŭ paraprofesiuloj) planos tempojn por interagi kun studentoj malproksime.

Subteno por via studento povas preni multajn malsamajn formojn, depende de iliaj bezonoj. Kion ni lernis de lernejaj distriktoj en ŝtatoj, kiuj lanĉis malproksiman lernadon antaŭ Ohio, estas, ke povas daŭri du semajnojn por ekloĝi en nova lernado.. Permesu al vi kaj al via infano tempon adaptiĝi, sciante, ke nia teamo de edukistoj estas ĉi tie por subteni vin dum ni elpensas ĉi tion kune.

Aldone, kelkajn strategiojn vi eble volas konsideri:

  • Kuraĝigu vian studenton fari paŭzojn dum la lernado, prefere ol provi kompletigi ĉion en unu peceto
  • Rigardu www.GoNoodle.com por lernantoj de elementa aĝo (diversaj mallongaj filmetoj por trankviligi kaj vigligi)
  • Mezaj kaj mezlernejaj studentoj povas aliri interretajn rimedojn ĉi tie kiuj inkluzivas profundan spiradon kaj gviditajn malstreĉajn ekzercojn, atentemaj kaj meditaj ekzercoj, kaj progresemaj muskolaj malstreĉaj ekzercoj.
  • Aŭskultu malstreĉan muzikon
  • Aliru MCS Mindful Music ĉe: citysilence.org/learn, Pasvorto: mindfulmason
  • Rigardu la lernajn agadojn de via studento dum la tago aŭ semajno kaj kunlaboru por krei ĉiutagan horaron kaj individuajn celojn
  • Festu la plenumojn de via studento, grandaj kaj malgrandaj
  • Havu ĉiutagajn enskribojn kun via studento pri tio, kio iras bone kaj kie ili eble bezonas helpon

Bonvolu komenci kun la instruistoj de via studento. Se vi havas demandojn, kiujn la instruisto de via studento ne povas respondi aŭ vi serĉas pli da subteno, konstruaj administrantoj ankaŭ estos disponeblaj por subteni vin.

Retpoŝto [email protected] kaj la teknologia teamo de Mason helpos vin.

Rulumu al Supro