Ein MCS
Dysgu o Bell
Profiad

Ein nod ar gyfer Profiad Dysgu o Bell Mason (RLE) yw darparu safon uchel, profiad dysgu deniadol i'n myfyrwyr sydd hefyd yn hylaw i deuluoedd a allai fod yn jyglo cyfrifoldebau lluosog yn ystod yr amser digynsail hwn.
Wrth ddylunio ein RLE, tynnodd ein Tîm Profiad Dysgu ar adnoddau a mewnwelediadau gan ystod o arbenigwyr, tra hefyd yn dysgu o brofiadau ardaloedd mewn gwladwriaethau eraill a ddechreuodd ddysgu o bell o'n blaenau. Mae ein hagwedd tuag at RLE yn seiliedig ar y perthnasoedd cryf sydd wedi'u hadeiladu trwy gydol y flwyddyn ymhlith athrawon a myfyrwyr. Rydym wedi ceisio dibynnu ar dechnolegau y mae myfyrwyr eisoes yn gyfarwydd â nhw; fodd bynnag, Efallai y bydd angen rhai offer newydd ar RLE a bydd ein hathrawon yn gwneud eu gorau i gynnig cymorth sydd ei angen ar fyfyrwyr.
Isod, rydym yn cynnwys ymatebion i gwestiynau yr ydym yn rhagweld y gallai fod gan deuluoedd am ddysgu o bell. Rydym yn ddiolchgar am ein myfyrwyr a'n teuluoedd anhygoel wrth i ni gychwyn ar y siwrnai newydd hon!
Ar gyfer myfyrwyr mewn graddau PK-4:

Byddwch yn derbyn e-bost erbyn 8pm bob nos yn rhoi manylion y dysgu ar gyfer y diwrnod canlynol ac yn cynnwys unrhyw ddolenni neu adnoddau perthnasol. Mae athrawon wedi cael yr opsiwn o gael rhagolwg o'r holl weithgareddau dysgu am yr wythnos ddydd Llun, neu rannu gweithgareddau dysgu o ddydd i ddydd. Waeth pa ddull y mae'r athro wedi'i ddewis, byddwch yn derbyn e-bost bob dydd am 8pm.

Ar gyfer myfyrwyr mewn graddau 5-12:

Bydd gweithgareddau dysgu o bell yn cael eu postio ar dudalennau cyrsiau Schoology. Bydd cynllun dysgu wythnosol yn cael ei bostio erbyn 8pm bob dydd Sul i ganiatáu i fyfyrwyr a theuluoedd gynllunio ar gyfer yr wythnos sydd i ddod. Bydd myfyrwyr yn cyrchu cynlluniau dysgu ar gyfer pob cwrs y maent wedi ymrestru ynddo ar hyn o bryd. Bydd cynlluniau dysgu mewn ffolder ar frig pob tudalen deunyddiau cwrs.

  • Bydd athrawon yn cynnwys dysgu o bob maes cynnwys. Bydd cynlluniau dysgu yn cynnwys cymysgedd o gyflwyno cynnwys newydd a chaniatáu amser i fyfyrwyr ymarfer ac atgyfnerthu'r hyn a gyflwynwyd.
  • Ni fydd angen i fyfyrwyr fod o flaen dyfais am eu holl amser dysgu. Bydd cynlluniau dysgu yn cynnwys cyfuniad o brofiadau sy'n gofyn am dechnoleg ac nad oes angen technoleg arnynt. Bydd myfyrwyr yn treulio amser yn darllen, ysgrifennu, neu ddatrys problemau mathemateg i ffwrdd o sgrin.
  • Athrawon ardal arbennig (fel campfa, cerddoriaeth, a chelf) a fydd pob un yn rhannu un wers yr wythnos i fyfyrwyr gymryd rhan ynddo.
  • Bydd myfyrwyr yn derbyn cynlluniau dysgu wythnosol gan eu hathrawon ar gyfer yr holl gyrsiau y maent wedi'u cofrestru ar hyn o bryd yn MMS neu MHS. Trefnir y cynlluniau dysgu wythnosol fel y gall myfyrwyr ymgysylltu â dysgu mewn modd sy'n gweddu orau i'w hamserlen a'u dewisiadau dysgu. Efallai y byddai'n well gan rai myfyrwyr ymgysylltu â phob cwrs yn ddyddiol ac efallai y byddai'n well gan rai ganolbwyntio ar 1-2 cyrsiau y dydd.
  • Bydd cynlluniau dysgu yn defnyddio amrywiaeth o wahanol ddulliau i ennyn diddordeb myfyrwyr mewn dysgu cynnwys a sgiliau newydd. Bydd cynlluniau dysgu yn cynnwys cyfuniad o brofiadau sy'n gofyn am dechnoleg ac nad oes angen technoleg arnynt.
  • Bydd cynlluniau dysgu yn gofyn yn bennaf i fyfyrwyr ddefnyddio gwahanol offer ac adnoddau y maent yn gyfarwydd â hwy ac y maent wedi'u defnyddio trwy gydol y flwyddyn hon. Os oes angen cefnogaeth neu arweiniad ychwanegol ar fyfyriwr gydag unrhyw agwedd ar gynllun dysgu, fe'u hanogir yn gryf i fanteisio ar Amser Comet Connect a / neu e-bostio eu hathro. Mae mwy o wybodaeth am Amser Cyswllt Comet isod (gwel “Beth os oes angen help ar fy myfyriwr i gwblhau aseiniad neu'n ei chael hi'n anodd cadw i fyny ag aseiniadau?”).

Bydd eich arbenigwr ymyrraeth mewn cysylltiad â chi i ddatblygu cynlluniau unigol ar gyfer cyflwyno gwersi.

Mae MCS wedi ymrwymo i fyw allan ein Canllaw Diwylliant trwy'r amser hwn ac i adlewyrchu dull Comet Cares o addysgu a dysgu, gan gynnwys ein harferion graddio. Bydd ein dull Comet Cares yn caniatáu inni fod yn dosturiol, ymatebol, ac yn deg i sefyllfaoedd ac amgylchiadau unigryw ein myfyrwyr ’a’n teuluoedd. Mae myfyrwyr a'u teuluoedd yn cael ystod eang o brofiadau yn ystod yr argyfwng byd-eang hwn. Cydnabod yr heriau y gallent fod yn eu hwynebu, a'u bod allan o'u rheolaeth, rhaid i'n polisïau graddio beidio â gwneud unrhyw niwed i unrhyw blentyn. Yn ystod yr amser hwn o ddysgu o bell, mae ein ffocws yn anad dim ar ddysgu myfyrwyr a sicrhau lles ein myfyrwyr. Mae'r ddolen isod yn cynnig mwy o fanylion am ein dull o raddio yn ystod dysgu o bell.

Dysgu mwy ->

Deall bod llawer o deuluoedd yn jyglo cyfrifoldebau lluosog gartref a bod myfyrwyr yn ystod diwrnod ysgol rheolaidd yn cael rhywfaint o amser nad yw'n dysgu (er enghraifft, amser cinio, trosglwyddo rhwng dosbarthiadau, neu doriad), ein disgwyliad yw y bydd myfyrwyr yn treulio llai na diwrnod ysgol llawn yn cymryd rhan weithredol mewn gweithgareddau dysgu. Bydd yr union amser y mae myfyrwyr yn ei dreulio yn cymryd rhan mewn gweithgareddau dysgu yn amrywio yn dibynnu ar eu cyflymder dysgu.

Os gwelwch fod eich myfyriwr wedi ei lethu a bod gweithgareddau dysgu yn cymryd gormod o amser neu fod eich myfyriwr yn barod ar gyfer gweithgareddau dysgu estynedig, estynnwch at eich athro.

Gall athrawon gynnig cyfleoedd i gysylltu trwy alwad fideo byw (er enghraifft, trwodd Cyfarfod Google) ond ni fydd yn ofynnol. Gall athrawon hefyd ddefnyddio technolegau fideo asyncronig, fel FlipGrid a SeeSaw, i gyfathrebu â myfyrwyr.

Yn MMS ac MHS, bydd athrawon yn dilyn amserlen ar gyfer pryd maen nhw'n cynnig cyfleoedd, o'r enw Amser Cyswllt Comet, i gysylltu trwy alwadau fideo byw i helpu i osgoi myfyrwyr rhag gorgyffwrdd ag amseroedd cyfarfod.

Bydd pob athro yn cynnig cefnogaeth yn ystod “Amser Cyswllt Comet.” Mae hwn yn amser a drefnir yn rheolaidd pan fydd athrawon ar gael mewn amser real ar gyfer cwestiynau neu gymorth ychwanegol. Bydd athrawon yn dewis o amrywiaeth o offer i gysylltu â myfyrwyr, gan gynnwys Cyfarfod Google, Google Docs, ac e-bost. Bydd pob athro / athrawes yn cyfleu ei amser a'i offeryn penodol ar gyfer Amser Cyswllt Comet.

Mae myfyrwyr a rhieni yn, wrth gwrs, croeso hefyd i gysylltu â'u hathro(s) unrhyw bryd am help. Bydd athrawon yn ymateb o fewn 24 oriau i bob cwestiwn.

Mae ein Tîm Cymorth Dysgu yn parhau i fod yn ymrwymedig i ddarparu gwasanaethau a chefnogaeth i'r graddau mwyaf posibl yn ystod yr amser hwn, gan gynnwys diwallu anghenion unigol ein dysgwyr iaith Saesneg, myfyrwyr sy'n derbyn cefnogaeth ddarllen, a dysgwyr dawnus. Isod fe welwch wybodaeth ychwanegol am bob un o'r gwasanaethau hyn. Fel arfer, mae croeso i chi ffonio neu e-bostio arbenigwr ymyrraeth neu athro eich plentyn os oes gennych gwestiynau. Rydyn ni yma i helpu!

Bydd dysgwyr Saesneg yn parhau i gael eu cefnogi gan staff ESL a fydd yn cydweithio'n agos ag athrawon dosbarth / cynnwys a rhieni. Mae athrawon ESL yn cysylltu â phob teulu yn unigol, gan y bydd cymorth yn cael ei bersonoli ar sail anghenion a chynlluniau myfyrwyr. Bydd unrhyw ddysgu penodol i ESL yn cael ei gyfathrebu'n rheolaidd gan yr athrawon ESL.

Mae ein Tîm Cymorth Dysgu yn parhau i fod yn ymrwymedig i ddarparu gwasanaethau a chefnogaeth i'r graddau mwyaf posibl yn ystod yr amser hwn, gan gynnwys diwallu anghenion unigol ein dysgwyr iaith Saesneg, myfyrwyr sy'n derbyn cefnogaeth ddarllen, a dysgwyr dawnus. Isod fe welwch wybodaeth ychwanegol am bob un o'r gwasanaethau hyn. Fel arfer, mae croeso i chi ffonio neu e-bostio arbenigwr ymyrraeth neu athro eich plentyn os oes gennych gwestiynau. Rydyn ni yma i helpu!

Bydd athrawon darllen yn rhannu gwaith wythnosol trwy e-bost (K-4) neu mewn Schoology (5-6). Yn ychwanegol, bydd athrawon darllen yn cysylltu'n unigol â theuluoedd i ddarparu ymarfer a chefnogaeth ddarllen ychwanegol.

Mae ein Tîm Cymorth Dysgu yn parhau i fod yn ymrwymedig i ddarparu gwasanaethau a chefnogaeth i'r graddau mwyaf posibl yn ystod yr amser hwn, gan gynnwys diwallu anghenion unigol ein dysgwyr iaith Saesneg, myfyrwyr sy'n derbyn cefnogaeth ddarllen, a dysgwyr dawnus. Isod fe welwch wybodaeth ychwanegol am bob un o'r gwasanaethau hyn. Fel arfer, mae croeso i chi ffonio neu e-bostio arbenigwr ymyrraeth neu athro eich plentyn os oes gennych gwestiynau. Rydyn ni yma i helpu!

Bydd Arbenigwyr Dawnus yn rhannu gweithgareddau gyda'r myfyrwyr y maen nhw'n rhyngweithio â nhw fel rheol i ddarparu opsiynau cyfoethogi ac estyn. Mewn graddau 1-4, Bydd Arbenigwyr Dawnus yn e-bostio gwybodaeth gychwynnol ar sut i gael gafael ar waith dawnus. Mewn graddau 5 a 6, Bydd Arbenigwyr Dawnus yn postio gweithgareddau dysgu yn Schoology.

Mae staff ymyrraeth a gwasanaethau cysylltiedig yn cysylltu â theuluoedd unigol trwy gyfarfodydd ffôn a rhithwir i drafod gwasanaethau ac i ddatblygu Cynlluniau Dysgu o Bell sy'n cefnogi cyfarwyddiadau craidd a rhai sydd wedi'u cynllunio'n arbennig. Yn seiliedig ar Gynllun Dysgu pob myfyriwr, bydd arbenigwyr ymyrraeth a staff gwasanaethau cysylltiedig yn postio neu e-bostio gwaith ymyrraeth wythnosol. Yn ychwanegol, aelodau'r tîm (arbenigwyr ymyrraeth, staff gwasanaethau cysylltiedig a / neu weithwyr proffesiynol) yn trefnu amseroedd i ryngweithio â myfyrwyr o bell.

Gall cefnogaeth i'ch myfyriwr fod ar sawl ffurf wahanol, yn dibynnu ar eu hanghenion. Yr hyn yr ydym wedi'i ddysgu o ardaloedd ysgolion mewn taleithiau sydd wedi lansio dysgu o bell cyn Ohio yw y gall gymryd cwpl o wythnosau i setlo i mewn i drefn ddysgu newydd. Rhowch amser i'ch hun a'ch plentyn addasu, gan wybod bod ein tîm o addysgwyr yma i'ch cefnogi wrth i ni gyfrifo hyn gyda'n gilydd.

Yn ogystal, ychydig o strategaethau yr hoffech eu hystyried efallai:

  • Anogwch eich myfyriwr i gymryd seibiannau trwy gydol y broses ddysgu, yn hytrach na cheisio cwblhau popeth mewn un darn
  • Edrychwch ar www.GoNoodle.com ar gyfer myfyrwyr oed elfennol (amrywiaeth o fideos byr i dawelu a bywiogi)
  • Gall myfyrwyr ysgol ganol ac uwchradd gael gafael ar adnoddau ar-lein yma sy'n cynnwys anadlu dwfn ac ymarferion ymlacio dan arweiniad, ymarferion ymwybyddiaeth ofalgar a myfyrdod, ac ymarferion ymlacio cyhyrau blaengar.
  • Gwrandewch ar gerddoriaeth ymlaciol
  • Cyrchwch MCS Mindful Music yn: citysilence.org/learn, Cyfrinair: mindfulmason
  • Edrychwch ar weithgareddau dysgu eich myfyriwr am y dydd neu'r wythnos a chydweithio i greu amserlen ddyddiol a nodau unigol
  • Dathlwch lwyddiannau eich myfyriwr, mawr a bach
  • Trefnwch sesiynau gwirio dyddiol gyda'ch myfyriwr am yr hyn sy'n mynd yn dda a lle y gallai fod angen help arno

Dechreuwch gydag athrawon eich myfyriwr. Os oes gennych gwestiynau nad yw athro eich myfyriwr yn gallu eu hateb neu eich bod yn ceisio mwy o gefnogaeth, bydd gweinyddwyr adeiladau hefyd ar gael i'ch cefnogi.

E-bost [email protected] a bydd tîm technoleg Mason yn eich cynorthwyo.

Sgroliwch i'r Brig