Naše MCS
Vzdálené učení
Zkušenosti

Náš cíl pro Masonův zážitek z dálkového učení (RLE) je poskytovat vysoce kvalitní, zapojení studentů do učení, které je také zvládnutelné pro rodiny s dětmi, které během této bezprecedentní doby mohou žonglovat s více povinnostmi.
Při navrhování naší RLE, náš tým Learning Experience čerpal z zdrojů a poznatků od řady odborníků, a také poučení ze zkušeností okresů v jiných státech, které začaly dálkové učení před námi. Náš přístup k RLE je založen na silných vztazích, které se během roku budovaly mezi učiteli a studenty. Snažili jsme se spoléhat na technologie, které studenti již znají; nicméně, RLE může vyžadovat nějaké nové nástroje a naši učitelé udělají maximum, aby studentům nabídli potřebnou podporu.
Níže, zahrnujeme odpovědi na otázky, které očekáváme, že rodiny mohou mít o dálkovém učení. Jsme vděční za naše úžasné studenty a rodiny, když se vydáváme na tuto novou cestu!
Pro studenty ve stupních PK-4:

Každý večer obdržíte do 20:00 e-mail s podrobnostmi o učení na následující den a včetně všech souvisejících odkazů nebo zdrojů. Učitelé dostali možnost zobrazit náhled všech vzdělávacích aktivit za týden v pondělí, nebo sdílení každodenních vzdělávacích aktivit. Bez ohledu na to, jakou metodu si učitel vybral, obdržíte e-mail každý den ve 20:00.

Pro studenty ve stupních 5-12:

Dálkové vzdělávací aktivity budou zveřejněny na stránkách kurzů schoologie. Každou neděli bude každý týden do 20:00 zveřejněn týdenní plán učení, který umožní studentům a rodinám naplánovat si nadcházející týden. Studenti budou mít přístup k učebním plánům pro každý kurz, do kterého jsou právě zapsáni. Studijní plány budou ve složce umístěné v horní části každé stránky s materiály k kurzům.

  • Učitelé budou zahrnovat učení ze všech oblastí obsahu. Studijní plány budou zahrnovat kombinaci zavedení nového obsahu a umožnění studentům čas na procvičení a posílení toho, co bylo zavedeno.
  • Studenti nemusí být před zařízením po celou dobu svého učení. Studijní plány budou zahrnovat kombinaci zkušeností, které vyžadují technologii a nevyžadují technologii. Studenti tráví čas čtením, psaní, nebo řešení matematických problémů mimo obrazovku.
  • Učitelé speciální oblasti (jako je tělocvična, hudba, a umění) bude každý sdílet jednu lekci týdně, do které se studenti zapojí.
  • Studenti dostávají týdenní vzdělávací plány od svých učitelů pro všechny kurzy, které jsou aktuálně zapsány na MMS nebo MHS. Týdenní vzdělávací plány budou organizovány tak, aby se studenti mohli zapojit do učení způsobem, který nejlépe odpovídá jejich rozvrhům a preferencím učení. Někteří studenti mohou raději navštěvovat každý kurz denně a jiní se mohou raději soustředit 1-2 kurzy denně.
  • Učební plány budou využívat celou řadu různých metod k zapojení studentů do učení nového obsahu a dovedností. Studijní plány budou zahrnovat kombinaci zkušeností, které vyžadují technologii a nevyžadují technologii.
  • Studijní plány budou především žádat studenty, aby využívali různé nástroje a zdroje, které jsou obeznámeni a používali v průběhu tohoto roku. Pokud student potřebuje další podporu nebo vedení s jakýmkoli aspektem vzdělávacího plánu, důrazně se doporučuje, aby využili čas Comet Connect Time a / nebo poslali e-mail svému učiteli. Další informace o době připojení Comet jsou uvedeny níže (vidět “Co když můj student potřebuje pomoc s dokončením úkolu nebo se snaží udržet krok s úkoly?”).

Váš intervenční specialista bude s vámi v kontaktu, aby vytvořil individuální plány pro dodání lekce.

MCS je odhodlána prožít tento Kulturní průvodce během této doby a odrážet přístup Comet Cares k výuce a učení, včetně našich klasifikačních postupů. Náš přístup Comet Cares nám umožní být soucitný, reagující, a spravedlivý vůči jedinečným situacím a okolnostem našich studentů a rodin. Během této celosvětové krize mají studenti a jejich rodiny celou řadu zkušeností. Uznání problémů, kterým mohou čelit, a že jsou mimo jejich kontrolu, naše zásady klasifikace nesmí ublížit žádnému dítěti. During this time of remote learning, our focus is first and foremost on student learning and ensuring our students’ well being. The link below offers greater detail about our approach to grading during remote learning.

Learn More ->

Understanding that many families are juggling multiple responsibilities at home and that during a regular school day students have some non-learning time (například, at lunch, transitioning between classes, or recess), our expectation is that students will spend less than a full school day actively engaging in learning activities. Exactly how long students spend engaged in learning activities will vary depending on their learning pace.

Pokud zjistíte, že je váš student ohromen a vzdělávací aktivity trvají příliš dlouho nebo že je student připraven k dlouhodobým vzdělávacím aktivitám, prosím kontaktujte svého učitele.

Učitelé mohou nabídnout příležitosti k připojení prostřednictvím živého videohovoru (například, přes Google Meet) ale nebudou vyžadovány. Učitelé mohou také používat asynchronní technologie založené na videu, jako FlipGrid a Houpačka, komunikovat se studenty.

V MMS a MHS, učitelé budou dodržovat časový plán, kdy nabízejí příležitosti, nazývá Comet Connect Time, připojení prostřednictvím živých videohovorů, aby se zabránilo tomu, že se studenti překrývají s časy schůzek.

All teachers will offer support during “Comet Connect Time.” This is a regularly scheduled time when teachers are available in real-time for questions or extra help. Teachers will choose from a variety of tools to connect with students, including Google Meet, Google Docs, and email. Each teacher will communicate his or her specific time and tool for Comet Connect Time.

Students and parents are, of course, also welcome to contact their teacher(s) anytime for help. Teachers will reply within 24 hours to all questions.

Our Learning Support Team continues to be committed to providing services and support to the greatest extent possible during this time, including meeting the individualized needs of our English language learners, students receiving reading support, and gifted learners. Below you will find additional information about each of these services. As always, feel free to call or email your child’s intervention specialist or teacher should you have questions. We are here to help!

English learners will continue to be supported by the ESL staff who will work in close collaboration with classroom/content teachers and parents. ESL teachers are contacting each family individually, as supports will be individualized based on student needs and plans. Any ESL specific learning will be regularly communicated by the ESL teachers.

Our Learning Support Team continues to be committed to providing services and support to the greatest extent possible during this time, including meeting the individualized needs of our English language learners, students receiving reading support, and gifted learners. Below you will find additional information about each of these services. As always, feel free to call or email your child’s intervention specialist or teacher should you have questions. We are here to help!

Reading teachers will share weekly work via email (K-4) or in Schoology (5-6). Kromě toho, reading teachers will connect individually with families to provide additional reading practice and support.

Our Learning Support Team continues to be committed to providing services and support to the greatest extent possible during this time, including meeting the individualized needs of our English language learners, students receiving reading support, and gifted learners. Below you will find additional information about each of these services. As always, feel free to call or email your child’s intervention specialist or teacher should you have questions. We are here to help!

Gifted Specialists will share activities with the students they typically interact with to provide enrichment and extension options. In grades 1-4, Gifted Specialists will email initial information on how to access gifted work. In grades 5 a 6, Gifted Specialists will post learning activities in Schoology.

Intervention and related services staff are contacting individual families via phone and virtual meetings to discuss services and to develop Remote Learning Plans that support both core and specially designed instruction. Based on each student’s Learning Plan, vysílají odborníci na intervence a personál souvisejících služeb nebo zasílání týdenních zásahů e-mailem. Kromě toho, členové týmu (intervenční specialisté, personál souvisejících služeb a / nebo paraprofessionals) naplánuje časy vzdálené komunikace se studenty.

Podpora vašeho studenta může mít mnoho různých podob, v závislosti na jejich potřebách. Co jsme se naučili ze školních čtvrtí ve státech, které zahájily dálkové učení před Ohiem, je to, že může trvat několik týdnů, než se usadí v nové studijní rutině.. Nechte sebe a vaše dítě čas se přizpůsobit, s vědomím, že náš tým pedagogů je tu, aby vás podpořil, když to společně určujeme.

dodatečně, několik strategií, které byste mohli zvážit:

  • Povzbuďte svého studenta, aby si během procesu učení udělal přestávky, spíše než se snažit dokončit vše v jednom kusu
  • Překontrolovat www.GoNoodle.com pro studenty základního věku (různá krátká videa pro uklidnění a povzbuzení)
  • Studenti středních a středních škol mají přístup k online zdrojům tady které zahrnují hluboké dýchání a řízená relaxační cvičení, všímavost a meditační cvičení, a progresivní svalová relaxační cvičení.
  • Poslechněte si relaxační hudbu
  • Přístup k MCS Mindful Music na adrese: citysilence.org/learn, Heslo: všímavý
  • Podívejte se na vzdělávací aktivity studenta pro daný den nebo týden a společně vytvořte denní rozvrh a individuální cíle
  • Oslavte úspěchy studentů, velký a malý
  • Denně se u svého studenta kontrolujte, co se děje dobře a kde může potřebovat pomoc

Začněte prosím s učiteli vašeho studenta. Máte-li otázky, na které váš studentský učitel není schopen odpovědět, nebo hledáte více podpory, Budou vám také k dispozici správci budov.

E-mailem [email protected] a Masonův technologický tým vám pomůže.

Přejděte na začátek