4.10.20 评分概述

梅森城学校

K-12远程学习和评分概述


我们都生活在前所未有的时代,这些对我们的生活, 个人生活, 社交上, 和职业的影响, 都很重要. MCS致力于在这段时间内实践我们的文化指南,并反映出Comet Cares的教学方法. 我们的彗星关怀方法将使我们富有同情心, 反应灵敏, 并公平地对待我们学生和家庭的独特情况.

我们的评分方法反映了以下原则, 扎根于我们的文化指南:

在我们适应新的远程学习体验的同时, 我们的重点是学生学习并确保学生的健康. 在这个空前的时间, 学生的成绩排序于学生的学习之后.

我们学校团队之间的牢固关系和开放式沟通, 学生们, 家庭是必不可少的 支持学生参与学习的要素.

在这场全球性危机中,学生及其家人拥有广泛的经验. 认识到他们可能面临的挑战, 并且认识到他们无法控制的挑战, 我们的评分政策不得伤害任何儿童.

K-5年级远程学习和评分


注意: 在K-5年级, 学生在成绩单上获得基于标准的分数,而不是传统成绩. 基于标准的分数可分享有关学生掌握标准的信息.

  • 希望学生参与远程学习体验并学习进展. 学生将通过回应活动并完成通过电子邮件发送的RLE作业来展示参与度 (K-4) 或张贴在Schoology (GR. 5). 如果学生需要额外的支持, 家庭或学生应该向老师提出问题, 需要, 和关注.
  • 积极参与远程学习体验的学生将在第二学期分数中“不受伤害”. 远程学习中评分的RLE学习作业/活动只能维持或提高学生基于标准的分数.
  • 我们的学校团队将进行彗星关怀工作,以与未参与远程学习的学生联系. 一名老师, 与建筑团队一起 (管理员, 辅导员, 并在适当情况下支持教育工作者), 将尽一切努力与学生和家庭联系,以确定如何支持学生参与RLE学习和作业/活动.
  • 不参与远程学习体验的学生, 或对基础情况缺乏了解的学生, 将获得基于标准的分数,反映其在截止日期的理解. 我们的学校团队将竭尽全力支持每个学生. 如果学生即使在学校团队的支持下也无法进行远程学习, 学校团队将与学生的家庭合作,以确定学生学习的未来步骤.

年级 6-12 远程学习和评分

注意: 年级 6-12, 学生获得字母成绩 (A-F).  成绩按学期计算, 在每个学期末授予学分. 今年不会有第二学期期末考试.

  • 希望学生参与远程学习体验并学习进展. 学生将通过登录他们的Schoology课程并完成和提交RLE作业和活动来展示参与度, 包括评分学习组成,使他们能够证明自己对内容的理解. 需要额外支持的学生应该向老师提出问题, 需要, 和关注.

  • 积极参与远程学习体验的学生将在第二学期“保持无害”. 远程学习期间的任何评分作业/活动都不会损害学生的课程第二学期成绩, 也就是. 无法从远程学习开始时降低他们的成绩 (四月 6, 2020). 在远程学习中对RLE进行评分的学习任务/活动可以维持或提高学生的成绩。

  • 我们的学校团队将进行彗星关怀工作,以与未参与远程学习的学生联系. 一名老师, 与建筑团队一起 (管理员, 辅导员, 并在适当情况下支持教育工作者), 将尽一切努力与学生和家庭联系,以确定如何支持学生参与RLE学习和任务/活动。

  • 不参与远程学习体验的学生, 或对基础情况缺乏了解的学生, 将会收到“不完整”字样。 我们的学校团队将竭尽全力支持每个学生. 如果学生即使在学校团队的支持下也无法进行远程学习, 学校团队将与学生和/或家庭合作,以确定学生学习的未来步骤.

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