4.10.20 ഗ്രേഡിംഗ് അവലോകനം

മേസൺ സിറ്റി സ്കൂളുകൾ

കെ -12 വിദൂര പഠനവും ഗ്രേഡിംഗ് അവലോകനവും


നാമെല്ലാവരും അഭൂതപൂർവമായ കാലഘട്ടത്തിലാണ് ജീവിക്കുന്നത്, നമ്മുടെ ജീവിതത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്നു, വ്യക്തിപരമായി, സാമൂഹികമായി, തൊഴിൽപരമായും, പ്രധാനമാണ്. ഈ സമയത്തിലൂടെ ഞങ്ങളുടെ കൾച്ചർ ഗൈഡ് അനുസരിച്ച് ജീവിക്കാനും അധ്യാപനത്തിനും പഠനത്തിനുമുള്ള ഒരു ധൂമകേതു പരിപാലന സമീപനം പ്രതിഫലിപ്പിക്കാനും എംസിഎസ് പ്രതിജ്ഞാബദ്ധമാണ്. ഞങ്ങളുടെ ധൂമകേതു പരിപാലന സമീപനം അനുകമ്പയുള്ളവരായിരിക്കാൻ ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കും, പ്രതികരിക്കുന്നു, ഒപ്പം ഞങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും കുടുംബങ്ങൾക്കും സവിശേഷമായ സാഹചര്യങ്ങൾക്കും സാഹചര്യങ്ങൾക്കും തുല്യമാണ്.

ഗ്രേഡിംഗിലേക്കുള്ള ഞങ്ങളുടെ സമീപനം ഇനിപ്പറയുന്ന തത്വങ്ങളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു, ഞങ്ങളുടെ സംസ്കാര ഗൈഡിൽ വേരൂന്നിയതാണ്:

ഞങ്ങൾ ഒരു പുതിയ വിദൂര പഠന അനുഭവവുമായി ക്രമീകരിക്കുമ്പോൾ, ഞങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനത്തിലും ഞങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ക്ഷേമം ഉറപ്പാക്കുന്നതിലുമാണ്. അഭൂതപൂർവമായ ഈ സമയത്ത്, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഗ്രേഡുകൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനത്തിന് ദ്വിതീയമാണ്.

ഞങ്ങളുടെ സ്കൂൾ ടീമുകൾക്കിടയിൽ ശക്തമായ ബന്ധങ്ങളും തുറന്ന ആശയവിനിമയവും, വിദ്യാർത്ഥികൾ, കുടുംബങ്ങൾ അത്യാവശ്യമാണ് പഠനത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഇടപെടലിനെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുള്ള ഘടകങ്ങൾ.

ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ഈ പ്രതിസന്ധി ഘട്ടത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അവരുടെ കുടുംബങ്ങൾക്കും നിരവധി അനുഭവങ്ങൾ ഉണ്ട്. അവർ അഭിമുഖീകരിച്ചേക്കാവുന്ന വെല്ലുവിളികൾ തിരിച്ചറിയുന്നു, അവരുടെ നിയന്ത്രണത്തിലല്ല, ഞങ്ങളുടെ ഗ്രേഡിംഗ് നയങ്ങൾ ഒരു കുട്ടിക്കും ഒരു ദോഷവും വരുത്തരുത്.

ഗ്രേഡുകൾ കെ -5 വിദൂര പഠനവും ഗ്രേഡിംഗും


കുറിപ്പ്: കെ -5 ഗ്രേഡുകളിൽ, പരമ്പരാഗത ഗ്രേഡുകളേക്കാൾ റിപ്പോർട്ട് കാർഡുകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സ്റ്റാൻഡേർഡ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സ്‌കോറുകൾ ലഭിക്കും. മാനദണ്ഡങ്ങളുടെ വൈദഗ്ധ്യത്തിലേക്കുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പുരോഗതിയെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ സ്റ്റാൻഡേർഡ്സ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സ്കോറുകൾ പങ്കിടുന്നു.

  • വിദ്യാർത്ഥികൾ വിദൂര പഠന അനുഭവങ്ങളുമായി ഇടപഴകുകയും അവരുടെ പഠനത്തിലെ പുരോഗതി പ്രതീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പ്രവർത്തനങ്ങളോട് പ്രതികരിക്കുന്നതിലൂടെയും ഇമെയിൽ വഴി അയച്ച RLE അസൈൻമെന്റുകൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നതിലൂടെയും വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇടപഴകൽ പ്രകടമാക്കും (കെ -4) അല്ലെങ്കിൽ സ്കൂളിൽ പോസ്റ്റുചെയ്തു (ഗ്ര. 5). വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അധിക പിന്തുണ ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ, കുടുംബങ്ങളോ വിദ്യാർത്ഥികളോ ചോദ്യങ്ങളുമായി അധ്യാപകനെ സമീപിക്കണം, ആവശ്യങ്ങൾ, ഒപ്പം ആശങ്കകളും.
  • വിദൂര പഠന അനുഭവങ്ങളിൽ സജീവമായി ഏർപ്പെടുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളെ രണ്ടാം സെമസ്റ്റർ സ്‌കോറുകൾക്കായി “നിരുപദ്രവകാരികളായി” പരിഗണിക്കും. വിദൂര പഠനസമയത്ത് ഗ്രേഡുചെയ്‌ത RLE ലേണിംഗ് അസൈൻമെന്റുകൾ / പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ സ്റ്റാൻഡേർഡ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സ്‌കോർ നിലനിർത്താനോ ഉയർത്താനോ മാത്രമേ കഴിയൂ.
  • വിദൂര പഠനത്തിൽ ഏർപ്പെടാത്ത വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ബന്ധപ്പെടാൻ ഞങ്ങളുടെ സ്കൂൾ ടീമുകൾ ഒരു ധൂമകേതു പരിപാലന ശ്രമം നടത്തും. ഒരു അദ്ധ്യാപകൻ, കെട്ടിട ടീമുമായി ചേർന്ന് (അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റർമാർ, ഉപദേഷ്ടാക്കൾ, ഒപ്പം ഉചിതമായ ഇടങ്ങളിൽ അധ്യാപകരെ പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്യുക), ആർ‌എൽ‌ഇ പഠനത്തിലും അസൈൻമെന്റുകളിലും / പ്രവർത്തനങ്ങളിലും ഏർപ്പെടുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥിയെ എങ്ങനെ പിന്തുണയ്ക്കണമെന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥിയുമായും കുടുംബവുമായും ബന്ധപ്പെടാനുള്ള എല്ലാ ശ്രമങ്ങളും നടത്തും..
  • വിദൂര പഠന അനുഭവങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാത്ത വിദ്യാർത്ഥികൾ, അല്ലെങ്കിൽ അടിസ്ഥാനപരമായ ഗ്രാഹ്യം കാണിക്കാത്തവർ, അടയ്‌ക്കുന്ന തീയതിയിൽ‌ അവരുടെ ഗ്രാഹ്യത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന ഒരു സ്റ്റാൻ‌ഡേർഡ് അധിഷ്ഠിത സ്കോർ‌ ലഭിക്കും. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയേയും പിന്തുണയ്ക്കാൻ ഞങ്ങളുടെ സ്കൂൾ ടീമുകൾ എല്ലാ ശ്രമങ്ങളും നടത്തും. സ്കൂൾ ടീമിൽ നിന്നുള്ള പിന്തുണയോടെ പോലും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വിദൂര പഠനത്തിൽ ഏർപ്പെടാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥിയുടെ പഠനത്തിനായുള്ള ഭാവി ഘട്ടങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കാൻ സ്കൂൾ ടീം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കുടുംബങ്ങളുമായി സഹകരിക്കും.

ഗ്രേഡുകളും 6-12 വിദൂര പഠനവും ഗ്രേഡിംഗും

കുറിപ്പ്: ഗ്രേഡുകളിൽ 6-12, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ലെറ്റർ ഗ്രേഡുകൾ ലഭിക്കും (A-F).  ഗ്രേഡുകൾ ഒരു സെമസ്റ്റർ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് കണക്കാക്കുന്നത്, ഓരോ സെമസ്റ്ററിന്റെയും അവസാനം ക്രെഡിറ്റ് നൽകും. ഈ വർഷം രണ്ടാം സെമസ്റ്റർ അവസാന പരീക്ഷകൾ ഉണ്ടാകില്ല.

  • വിദ്യാർത്ഥികൾ വിദൂര പഠന അനുഭവങ്ങളുമായി ഇടപഴകുകയും അവരുടെ പഠനത്തിലെ പുരോഗതി പ്രതീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ സ്കൂൾ കോഴ്സുകളിലേക്ക് പ്രവേശിച്ച് RLE അസൈൻമെന്റുകളും പ്രവർത്തനങ്ങളും പൂർത്തിയാക്കി സമർപ്പിച്ചുകൊണ്ട് ഇടപഴകൽ പ്രകടമാക്കും, ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ ഗ്രാഹ്യം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്ന ഗ്രേഡുചെയ്‌ത പഠന ഘടകങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെ. അധിക പിന്തുണ ആവശ്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾ ചോദ്യങ്ങളുമായി അധ്യാപകനെ സമീപിക്കണം, ആവശ്യങ്ങൾ, ഒപ്പം ആശങ്കകളും.

  • വിദൂര പഠന അനുഭവങ്ങളിൽ സജീവമായി ഏർപ്പെടുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളെ രണ്ടാം സെമസ്റ്റർ ഗ്രേഡുകൾക്ക് “നിരുപദ്രവകാരികളാക്കും”. വിദൂര പഠനസമയത്ത് ഗ്രേഡുചെയ്‌ത ഏതെങ്കിലും അസൈൻമെന്റ് / പ്രവർത്തനം ഒരു കോഴ്‌സിനായി ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ രണ്ടാം സെമസ്റ്റർ ഗ്രേഡിനെ ദോഷകരമായി ബാധിക്കില്ല, അതായത്. വിദൂര പഠനത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ ഉണ്ടായിരുന്നതിൽ നിന്ന് അവരുടെ ഗ്രേഡ് കുറയ്ക്കാൻ കഴിയില്ല (ഏപ്രിൽ 6, 2020). വിദൂര പഠനസമയത്ത് ഗ്രേഡുചെയ്‌ത RLE ലേണിംഗ് അസൈൻമെന്റുകൾ / പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ഗ്രേഡ് നിലനിർത്താനോ ഉയർത്താനോ കഴിയും.

  • വിദൂര പഠനത്തിൽ ഏർപ്പെടാത്ത വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ബന്ധപ്പെടാൻ ഞങ്ങളുടെ സ്കൂൾ ടീമുകൾ ഒരു ധൂമകേതു പരിപാലന ശ്രമം നടത്തും. ഒരു അദ്ധ്യാപകൻ, കെട്ടിട ടീമുമായി ചേർന്ന് (അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റർമാർ, ഉപദേഷ്ടാക്കൾ, ഒപ്പം ഉചിതമായ ഇടങ്ങളിൽ അധ്യാപകരെ പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്യുക), ആർ‌എൽ‌ഇ പഠനത്തിലും അസൈൻമെന്റുകളിലും / പ്രവർത്തനങ്ങളിലും ഏർപ്പെടുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥിയെ എങ്ങനെ പിന്തുണയ്ക്കണമെന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥിയുമായും കുടുംബവുമായും ബന്ധപ്പെടാനുള്ള എല്ലാ ശ്രമങ്ങളും നടത്തും.

  • വിദൂര പഠന അനുഭവങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാത്ത വിദ്യാർത്ഥികൾ, അല്ലെങ്കിൽ അടിസ്ഥാനപരമായ ഗ്രാഹ്യം കാണിക്കാത്തവർ, ഒരു “അപൂർണ്ണമായത്” ലഭിക്കും. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയേയും പിന്തുണയ്ക്കാൻ ഞങ്ങളുടെ സ്കൂൾ ടീമുകൾ എല്ലാ ശ്രമങ്ങളും നടത്തും. സ്കൂൾ ടീമിൽ നിന്നുള്ള പിന്തുണയോടെ പോലും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വിദൂര പഠനത്തിൽ ഏർപ്പെടാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥിയുടെ പഠനത്തിനായുള്ള ഭാവി ഘട്ടങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കാൻ സ്കൂൾ ടീം വിദ്യാർത്ഥികളുമായും / അല്ലെങ്കിൽ കുടുംബവുമായും സഹകരിക്കും.

മുകളിലേക്ക് സ്ക്രോൾ ചെയ്യുക