4.10.20 Pregled ocjenjivanja

Mason City Schools

K-12 Pregled daljinskog učenja i ocjenjivanja


Svi živimo u neviđeno vrijeme i utjecaj na naš život, lično, društveno, i profesionalno, je značajan. MCS je posvećen ovom vremenu živjeti kroz vodič za kulturu i odražavati Comet Cares pristup podučavanju i učenju. Naš pristup Comet Cares omogućit će nam suosjećanje, uzvratni, i ravnopravno s jedinstvenim situacijama i okolnostima naših učenika i obitelji.

Naš pristup ocjenjivanju odražava sljedeće principe, ukorijenjena u našem Vodiču za kulturu:

Dok se prilagođavamo novom iskustvu učenja na daljinu, naš fokus je prije svega na učenju i osiguravanju dobrobiti naših učenika. U to vrijeme bez presedana, ocjene učenika su sporedne za učenje učenika.

Jaki odnosi i otvorena komunikacija među našim školskim timovima, studenti, a obitelji su bitne elemente za potporu učenikovoj uključenosti u učenje.

Studenti i njihove obitelji imaju širok spektar iskustva tijekom ove svjetske krize. Prepoznavanje izazova s ​​kojima se mogu suočiti, i da su izvan njihove kontrole, naše politike ocjenjivanja ne smiju štetiti nijednom djetetu.

Ocjene K-5 Daljinsko učenje i ocjenjivanje


Bilješka: U razredima K-5, studenti dobivaju ocjene utemeljene na standardima na karticama izvještaja umjesto tradicionalnih ocjena. Rezultati temeljeni na standardima dijele informacije o napretku učenika u ovladavanju standardima.

  • Od učenika se očekuje da sudjeluju s iskustvima daljinskog učenja i napretkom u učenju. Studenti će demonstrirati angažman odgovaranjem na aktivnosti i dovršavanjem zadataka RLE poslanih putem e-pošte (K-4) ili objavljeno na Schoology (Gr. 5). Ako je učenicima potrebna dodatna podrška, obitelji ili učenici trebaju se obratiti svom učitelju s pitanjima, potrebe, i brige.
  • Studenti koji se aktivno uključuju u iskustvo učenja na daljinu, bit će neškodljivi za ocjene drugog semestra. Zadaci / aktivnosti RLE-a za učenje tijekom učenja na daljinu mogu samo održavati ili podići ocjenu učenika utemeljenu na standardima.
  • Naši školski timovi će učiniti Comet Cares trud da se povežu sa učenicima koji se ne bave daljinskim učenjem. Učitelj, u suradnji sa građevinskim timom (administratori, savjetnici, i po potrebi podržati odgajatelje), učinit će svaki pokušaj povezivanja sa studentom i obitelji kako bi odredio kako podržati učenika u sudjelovanju u učenju RLE-a i zadacima / aktivnostima.
  • Studenti koji se ne bave iskustvom na daljinsko učenje, ili koji ne pokazuju osnovne razine razumijevanja, dobit će ocjenu koja se temelji na standardima i koja odražava njihovo razumijevanje na datum zatvaranja. Naši školski timovi učinit će sve da podrže svakog učenika. Ako se učenici nisu u mogućnosti uključiti se u daljinsko učenje čak i uz podršku školskog tima, školski tim će surađivati ​​sa obiteljima učenika kako bi odredio buduće korake za učenje učenika.

razreda 6-12 Daljinsko učenje i ocjenjivanje

Bilješka: U ocjenama 6-12, studenti dobivaju ocjene pisma (A-F).  Ocjene se izračunavaju na osnovi semestra, pri čemu se kredit dodjeljuje na kraju svakog semestra. Ove godine neće biti završnih ispita drugog semestra.

  • Od učenika se očekuje da sudjeluju s iskustvima daljinskog učenja i napretkom u učenju. Studenti će demonstrirati angažman prijavom na svoje tečajeve Schoology te ispunjavanjem i podnošenjem zadataka i aktivnosti RLE-a, uključujući stupnjevane komponente učenja koje im omogućuju da pokažu svoje razumijevanje sadržaja. Učenici kojima treba dodatna podrška trebaju se obratiti svom učitelju s pitanjima, potrebe, i brige.

  • Studenti koji se aktivno uključuju u iskustvo učenja na daljinu, smatrat će se bezopasnim za druge razrede semestra. Bilo koji ocjenjivački zadatak / aktivnost tijekom učenja na daljinu ne može naštetiti ocjeni učenika 2. semestra za predmet, tj. ne mogu sniziti ocjenu onoga što su imali na početku učenja na daljinu (travanj 6, 2020). Zadaci / aktivnosti RLE-a za učenje tijekom učenja na daljinu mogu održavati ili povećati ocjenu učenika.

  • Naši školski timovi će učiniti Comet Cares trud da se povežu sa učenicima koji se ne bave daljinskim učenjem. Učitelj, u suradnji sa građevinskim timom (administratori, savjetnici, i po potrebi podržati odgajatelje), učinit će svaki pokušaj povezivanja sa studentom i obitelji kako bi odredio kako podržati studenta u sudjelovanju u učenju i zadacima RLE-a.

  • Studenti koji se ne bave iskustvom na daljinsko učenje, ili koji ne pokazuju osnovne razine razumijevanja, dobit će „Nepotpuno“. Naši školski timovi učinit će sve da podrže svakog učenika. Ako se učenici nisu u mogućnosti uključiti se u daljinsko učenje čak i uz podršku školskog tima, školski tim će surađivati ​​sa učenicima i / ili obitelji kako bi odredio buduće korake za učenje učenika.

Pomaknite se na vrh