4.10.20 Superrigardo pri Gradigado

Masonaj Urbaj Lernejoj

Superrigardo pri K-12-fora Lernado kaj Klasado


Ni ĉiuj vivas en senprecedencaj tempoj kaj la efiko al niaj vivoj, persone, socie, kaj profesie, estas signifa. MCS kompromitas vivi nian Kulturan Gvidilon tra ĉi tiu tempo kaj reflekti kometan Zorgon pri instruado kaj lernado. Nia aliro al Kometaj Zorgoj permesos al ni kompati, respondema, kaj justa al la unikaj situacioj kaj cirkonstancoj de niaj lernantoj kaj familioj.

Nia aliro al notado reflektas la jenajn principojn, enradikiĝinta en nia Kultura Gvidilo:

Dum ni adaptiĝas al nova fora lernado, nia fokuso estas ĉefe pri lernado de studentoj kaj certigado de la bonfarto de niaj studentoj. Dum ĉi tiu senprecedenca tempo, la notoj de studentoj estas duarangaj al lernado de studentoj.

Fortaj rilatoj kaj malferma komunikado inter niaj lernejaj teamoj, studentoj, kaj familioj estas esencaj elementoj por subteni la engaĝiĝon de lernantoj en lernado.

Studentoj kaj iliaj familioj havas ampleksan sperton dum ĉi tiu monda krizo. Rekonante la defiojn, kiujn ili eble alfrontas, kaj ke ili estas ekster sia kontrolo, niaj gradigaj politikoj devas neniel damaĝi iun infanon.

Gradoj K-5 Fora Lernado kaj Klasado


Rimarku: En klasoj K-5, studentoj ricevas normo-bazitajn poentarojn sur notaroj prefere ol tradiciaj notoj. Normoj-bazitaj poentaroj dividas informojn pri la progreso de studentoj al regado de normoj.

  • Studentoj atendas kun Lernaj Spertoj kaj progresas en sia lernado. Studentoj montros engaĝiĝon respondante al agadoj kaj plenumante RLE-taskojn senditajn per retpoŝto (K-4) aŭ afiŝita en Schoology (Gr. 5). Se studentoj bezonas ekstran subtenon, familioj aŭ studentoj devas kontakti sian instruiston kun demandoj, bezonoj, kaj zorgoj.
  • Studentoj, kiuj aktive partoprenas Distancajn Lernajn Spertojn, estos "tenataj sendanĝeraj" por duaj semestraj poentaroj. Gradigitaj RLE-lernaj taskoj / agadoj dum fora lernado povas nur konservi aŭ altigi la norman bazitan poentaron de studento.
  • Niaj lernejaj teamoj faros Kometan Zorgon por konektiĝi kun studentoj, kiuj ne okupiĝas pri fora lernado. Instruisto, kune kun la konstrua teamo (administrantoj, konsilistoj, kaj subtenu edukistojn, kie taŭgas), faros ĉiun provon ligi kun la studento kaj familio por determini kiel subteni la studenton okupiĝi pri la RLE-lernado kaj taskoj / agadoj.
  • Studentoj, kiuj ne partoprenas Distancajn Lernajn Spertojn, aŭ kiuj ne montras bazajn nivelojn de kompreno, ricevos norman bazitan poentaron, kiu reflektas ilian komprenon en la dato de fermo. Niaj lernejaj teamoj klopodos por subteni ĉiun studenton. Se studentoj ne kapablas partopreni en fora lernado eĉ kun tiuj subtenoj de la lerneja teamo, la lerneja teamo kunlaboros kun la familioj de studentoj por determini estontajn paŝojn por la lernado de la studento.

Gradoj 6-12 Malproksima Lernado kaj Klasado

Rimarku: En gradoj 6-12, studentoj ricevas leterajn notojn (A-F).  Notoj estas kalkulitaj sur semestra bazo, kun kredito aljuĝita ĉe la fino de ĉiu semestro. Ne okazos duaj sesmonataj finaj ekzamenoj ĉi-jare.

  • Studentoj atendas kun Lernaj Spertoj kaj progresas en sia lernado. Studentoj montros engaĝiĝon ensalutante siajn kursojn pri Schoology kaj kompletigante kaj sendante RLE-taskojn kaj agadojn, inkluzive de gradigitaj lernaj eroj, kiuj permesas al ili montri sian komprenon pri la enhavo. Studentoj, kiuj bezonas ekstran subtenon, devas kontakti sian instruiston per demandoj, bezonoj, kaj zorgoj.

  • Studentoj, kiuj aktive partoprenas Distancajn Lernajn Spertojn, estos "sendanĝeraj" dum duaj semestroj. Ĉiu gradigita tasko / agado dum fora lernado ne povas damaĝi la 2-semestran gradon de studento por kurso, te. ne povas malaltigi sian noton de tio, kion ili havis komence de fora lernado (Aprilo 6, 2020). Gradigitaj RLE-lernaj taskoj / agadoj dum fora lernado povas konservi aŭ altigi la gradon de studento.

  • Niaj lernejaj teamoj faros Kometan Zorgon por konektiĝi kun studentoj, kiuj ne okupiĝas pri fora lernado. Instruisto, kune kun la konstrua teamo (administrantoj, konsilistoj, kaj subtenu edukistojn, kie taŭgas), faros ĉiun provon ligi kun la studento kaj familio por determini kiel subteni la studenton okupiĝi pri la RLE-lernado kaj taskoj / agadoj.

  • Studentoj, kiuj ne partoprenas Distancajn Lernajn Spertojn, aŭ kiuj ne montras bazajn nivelojn de kompreno, ricevos "Nekompletan." Niaj lernejaj teamoj klopodos por subteni ĉiun studenton. Se studentoj ne kapablas partopreni en fora lernado eĉ kun tiuj subtenoj de la lerneja teamo, la lerneja teamo kunlaboros kun studentoj kaj / aŭ familio por determini estontajn paŝojn por la lernado de la studento.

Rulumu al Supro